Job Description

4 giugno 2025


XScadenza: 29 giugno 2025
La Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana (SUPSI), Dipartimento Tecnologie Innovative (DTI),

Istituto Dalle Molle di Studi sull'Intelligenza Artificiale (IDSIA USI-SUPSI)

, e Dipartimento formazione e apprendimento/ Alta scuola pedagogica (DFA/ASP), Laboratorio media e MINT (MEM), mette a concorso presso il DFA/ASP di Locarno una posizione di

Dottorando/a in informatica

. Grado di occupazione 100% ed entrata prevista al 1 settembre 2025 o data da convenire.



Siamo alla ricerca di un candidato interessato o una candidata interessata a svolgere un dottorato di ricerca in informatica nell'ambito delle attivita collegate al progetto "Towards a Systemic Approach to AI Literacy Education Among Students and Teachers in the Canton of Ticino (AI-TI)", promosso e finanziato dalla fondazione Hasler.
Contesto professionale
La persona selezionata sara inserita all'interno del Laboratorio media e MINT (MEM) della SUPSI, coordinato dal Prof. Lucio Negrini e seguira i corsi dottorali presso la Facolta d'Informatica dell'Universita della Svizzera italiana (USI), sotto la supervisione della Prof.ssa Monica Landoni. La studentessa o lo studente di dottorato sara parte del team di ricerca del progetto AI-TI, che mira a introdurre l'AI literacy nelle scuole medie del Canton Ticino e vede coinvolti i due dipartimenti della SUPSI, il DTI, con l'Istituto Dalle Molle di Studi sull'IA (IDSIA) e il DFA/ASP, con il laboratorio media e MINT.


Attivita
La persona selezionata sara coinvolta in tutte le fasi del progetto. In particolare, dovra analizzare la letteratura in ambito AI literacy, contribuire allo sviluppo di profili di competenza sia per i docenti che per gli allievi di scuola media, sviluppare attivita didattiche, sia unplugged che basate su strumenti informatici, su concetti di AI literacy e testarle in classe, raccogliere e analizzare dati sull'efficacia di questi strumenti e contribuire alla divulgazione dei risultati del progetto. La sede principale di lavoro e Locarno.

Requisiti
Master in Informatica, Computer science, AI o ambiti affini. Interesse per l'educazione, l'insegnamento e la didattica. Esperienze in quest'ambito rappresentano titolo preferenziale. Disponibilita e interesse ad impegnarsi in un percorso dottorale nell'ambito AI literacy. Competenze linguistiche avanzate in italiano e inglese. Conoscenze di tedesco e francese rappresentano titolo preferenziale. Competenze di lavoro in gruppo, attitudine al lavoro autonomo, flessibilita e motivazione.
L'assunzione del/la candidato/a e subordinata all'ammissione al Dottorato in informatica dell'Universita della Svizzera italiana. I requisiti e le procedure di ammissione al dottorato sono consultabili sulla pagina web Dottorato alla Facolta di scienze informatiche | USI - Informatica

La SUPSI offre
Posizione a tempo pieno con un contratto di durata di tre anni (con eventuale possibilita di prolungamento di un anno se e necessario per l'ottenimento del PhD) con la Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana (SUPSI). Inserimento in un contesto di lavoro dinamico. Stipendio a seconda della scala salariale per Dottorandi del Fondo nazionale svizzero (FNS). Possibilita di partecipare a conferenze, workshops o corsi dedicati ai candidati PhD. Possibilita di fare esperienza come formatore in corsi di formazione di docenti.
Candidatura
Informazioni supplementari possono essere richieste al Responsabile Laboratorio media e MINT (MEM), Prof. Lucio Negrini. Saranno prese in considerazione unicamente le candidature inoltrate entro

29 giugno 2025

Le candidature incomplete, inviate ad altri indirizzi o oltre il termine stabilito, non saranno considerate. Al momento della candidatura online e richiesto l'invio di:
Lettera di presentazione/motivazione Curriculum vitae Certificati di studio Certificati di lavoro
Eventuale documentazione aggiuntiva (casellario giudiziale, copia di un documento di identita) potra essere richiesta successivamente.

Il nostro impegno
La SUPSI crede che il futuro nasca dalla valorizzazione di prospettive diverse, esperienze uniche e da una cultura equa, inclusiva e rispettosa delle diversita.