Schule / BildungDie Heilpadagogische Schule Lyss ist eine Tagesschule fur Kinder und Jugendliche mit einer geistigen oder einer mehrfachen Beeintrachtigung. Wir unterrichten rund 115 Schuler*innen an 18 Klassen (Grund- bis Ober- und Orientierungsstufe) im Alter zwischen 4 und 18 Jahren.
Fur den Aufbau unserer neuen Organisationsstruktur, suchen wir eine engagierte Personlichkeit als
Padagogische Leitung Zyklus 1+2, Mitglied der Geschaftsleitung
Personelle und fachliche Fuhrung der Lehrpersonen, Padagogischen Mitarbeitenden und Praktikantinnen Enge Zusammenarbeit mit der Geschaftsfuhrung und innerhalb der Geschaftsleitung
Mitverantwortung fur die Umsetzung und Weiterentwicklung des padagogischen Konzepts
Anstellung, Fuhrung und Entwicklung der Mitarbeitenden im eigenen Bereich Koordination der Stundenplane und Klasseneinteilung (Ubertritte, Austritte)
Konzeptionelle Weiterentwicklung des Bereichs
Dein Profil
Padagogische Grundausbildung mit Lehrerdiplom, idealerweise mit Diplom in Heilpadagogik
Weiterbildungen in den Bereichen Padagogik, Fuhrung, Kommunikation o.a.
Mehrjahrige Erfahrung im Schulumfeld
Belastbarkeit und konstruktive Kommunikationsfahigkeiten Hohe Teamfahigkeit und Bereitschaft zur interdisziplinaren Zusammenarbeit
Unser Angebot
Wir denken Schule gemeinsam weiter. Und wir tragen gemeinsam: Wir leben Teamgeist, padagogische Qualitat und die Freude am Gestalten.
Wir bieten Handlungsspielraum, kurze Entscheidungswege und ein engagiertes Team, das neue Impulse aufnimmt.
Du profitierst von vielfaltigen Moglichkeiten zur fachlichen und personlichen Weiterentwicklung, von Jahresarbeitszeit, einer Entlohnung nach kantonalen Richtlinien, sowie von einer sorgfaltigen und unterstutzenden Einfuhrung in deine neue Aufgabe
Haben wir dein Interesse geweckt? Dann ganz einfach auf klicken und die Unterlagen hochladen.
Patrik Lischer und Irene Weber stehen dir bei bei Fragen telefonisch zur Verfugung (032 384 45 44).
Wir freuen uns auf deine Bewerbung bis 31.01.2026 und lassen uns gerne von deiner Motivation anstecken.